PowerPoint Starter
Atelier pratique 3h
L'atelier en quelques mots
Un atelier court pour apprendre à créer une présentation simple, claire et agréable à suivre.
Le workshop PowerPoint Starter permet de découvrir les bases de PowerPoint : choisir un modèle, créer des diapositives, ajouter du texte, insérer des images, organiser ses idées et appliquer des transitions simples.
L’objectif n’est pas de devenir designer ou expert en présentation en une seule séance. L’objectif est de savoir construire une mini-présentation propre, cohérente et présentable pour un projet, une idée, une formation, une réunion ou une prise de parole.
Informations clés
Public & prérequis
Public concerné
Cet atelier s’adresse aux débutants, salariés, demandeurs d’emploi, étudiants, indépendants, associations, petites structures ou toute personne souhaitant créer une présentation simple avec PowerPoint.
Il est particulièrement adapté aux personnes qui doivent présenter une idée, un projet, un service, un bilan ou un contenu de formation, mais qui ne savent pas encore structurer leurs diapositives.
Prérequis
Savoir utiliser les bases d’un ordinateur : clavier, souris, ouverture d’un logiciel, gestion simple de fichiers et navigation dans les menus.
Aucun niveau avancé n’est demandé.
Il est utile de venir avec une idée de présentation, un sujet simple, quelques textes ou images si disponibles.
Organisation & tarif
Format
Présentiel, distanciel ou bimodal
Durée
3h à 3h30 - une demie journée
Tarif indicatif
à partir de 100 € net de taxes
Tarif ajustable selon le format choisi : individuel, groupe, entreprise ou structure partenaire.
Objectifs pédagogiques
À la fin de l’atelier, le participant sera capable de :
Créer et enregistrer une présentation PowerPoint
Comprendre l’interface, le ruban et les modèles
Créer une diapositive de titre
Ajouter du texte, des listes et des zones de contenu
Insérer une image ou une icône
Organiser une mini-présentation de 4 à 5 diapositives
Appliquer une mise en forme simple et cohérente
Ajouter des transitions sobres
Lancer et présenter un diaporama
Programme
Présentation de l’interface PowerPoint : ruban, diapositives, zones de texte, modèles, thèmes intégrés et modes d’affichage.
Les participants découvrent comment créer une nouvelle présentation, choisir un thème simple et enregistrer correctement leur fichier.
L’objectif est de prendre ses repères et de comprendre les bases avant de créer ses premières diapositives.
Mise en pratique autour de la création de diapositives : titre, sous-titre, texte court, liste simple, image et mise en page de base.
Les participants apprennent à éviter les diapositives trop chargées et à organiser leurs idées de manière claire.
L’objectif est de construire une première structure lisible et cohérente.
Découverte de l’insertion d’images, d’icônes ou d’éléments visuels simples.
Les participants apprennent à redimensionner une image, l’aligner correctement et l’utiliser pour renforcer le message sans surcharger la diapositive.
L’objectif est de rendre la présentation plus visuelle tout en gardant une bonne lisibilité.
Mise en pratique guidée : chaque participant prépare une mini-présentation de 4 à 5 diapositives sur un sujet simple.
La structure peut suivre un format accessible : titre, contexte, idée principale, exemple, conclusion ou appel à l’action.
L’objectif est de produire une présentation complète, courte et utilisable.
Découverte des transitions simples, du mode diaporama et des bons réflexes avant de présenter.
Les participants apprennent à tester l’affichage, vérifier l’ordre des diapositives, corriger les erreurs visibles et lancer leur présentation.
L’objectif est de savoir présenter son fichier sans blocage technique.
Pédagogie & pratique
L’atelier repose sur une approche simple, visuelle et directement pratique.
Le formateur montre les manipulations étape par étape, puis les participants créent leur propre mini-présentation. Les exercices restent courts et concrets pour éviter l’effet “usine à slides”.
L’approche reste accessible : l’objectif est de créer une présentation claire, pas de faire un design complexe ou une animation spectaculaire.
Pendant l’atelier, les participants peuvent travailler sur :
Créer une présentation PowerPoint
Choisir un modèle ou un thème simple
Créer une diapositive de titre
Ajouter du texte court et lisible
Insérer une image ou une icône
Organiser une présentation de 4 à 5 diapositives
Appliquer une transition simple
Lancer le diaporama
Présenter rapidement sa mini-présentation
Selon le format retenu, les participants peuvent repartir avec :
Modèle PowerPoint “Présentation simple”
Checklist “Prêt à présenter en 5 points”
Fiche mémo sur les diapositives claires et lisibles
Méthode simple pour structurer une présentation courte
Conseils pour éviter les diapositives trop chargées
L’évaluation reste adaptée au format court de l’atelier.
Elle peut prendre la forme d’une mise en situation : créer une mini-présentation, ajouter du texte, insérer une image, appliquer une transition simple et lancer le diaporama.
L’objectif est de vérifier que le participant sait créer une présentation claire, cohérente et présentable.
Une attestation de réalisation est remise à chaque participant à la fin de l’atelier.
Organisation, financement et accompagnement
Ce workshop peut être suivi seul ou intégré dans un parcours plus complet selon le niveau, le public et les objectifs visés.
Le format reste souple : individuel, petit groupe, entreprise, association, collectivité ou structure partenaire.
L’atelier peut être organisé en présentiel, en distanciel ou en format bimodal selon les besoins.
Il peut être proposé en individuel, en petit groupe ou dans le cadre d’une session dédiée à une entreprise, une association, une collectivité ou une structure partenaire.
Le format court permet de répondre à un besoin précis : apprendre à créer une présentation PowerPoint simple, claire et directement utilisable.
Cet atelier peut être organisé dans le cadre d’un besoin individuel, d’un plan de développement des compétences, d’une action collective, d’un accompagnement associatif, d’un projet d’entreprise ou d’un parcours de montée en compétences.
Selon votre situation, une prise en charge peut être étudiée : entreprise, OPCO, FAF, structure d’accompagnement, financement personnel ou dispositif spécifique.
Un devis ou une proposition adaptée peut être transmis sur demande.
Les prochaines dates peuvent être programmées selon les besoins : session individuelle, petit groupe, entreprise, association, collectivité ou structure d’accompagnement.
Pour connaître les disponibilités ou organiser une session, vous pouvez réserver un créneau d’échange.
Des sessions peuvent également être construites sur demande pour un groupe ou une structure.
Le contenu de l’atelier peut être adapté selon l’environnement utilisé : PowerPoint installé sur ordinateur, PowerPoint Web, Microsoft 365 ou solution équivalente.
Pour une entreprise, une association ou une structure, les exercices peuvent être ajustés selon les usages réels : présentation de projet, réunion, bilan, support de formation, pitch, rapport d’activité ou présentation commerciale simple.
Modalités qualité, suivi et accessibilité
Apprendre Maintenant organise ses ateliers avec une attention particulière portée à la clarté des objectifs, à l’adaptation du rythme, au suivi des participants et à l’accessibilité des contenus.
La formation peut être réalisée en présentiel, à distance ou en format bimodal selon les conditions définies avant la session.
Les modalités sont précisées lors de l’inscription ou de la demande de devis : durée, horaires, lieu, lien de connexion, matériel nécessaire et organisation pratique.
Le format peut être adapté selon le public, le contexte et les contraintes de la structure.
La méthode repose sur une pédagogie active, progressive et accessible.
Les apports théoriques sont courts et directement suivis d’exemples, de démonstrations et de mises en pratique.
Le formateur adapte le rythme selon le niveau des participants et privilégie les situations concrètes, proches des usages réels.
Une évaluation simple peut être réalisée pendant ou à la fin de l’atelier afin de vérifier la compréhension des notions abordées.
Selon le contexte, elle peut prendre la forme d’un exercice pratique, d’un mini-défi, d’un échange oral, d’une checklist ou d’une mise en situation.
Une attestation de réalisation est remise à la fin de l'atelier.
Selon l’atelier et le format retenu, les participants peuvent recevoir un support de synthèse, une fiche mémo, une checklist, un fichier d’exercice, un modèle ou une ressource pratique.
Les supports sont conçus pour être simples, lisibles et réutilisables après l’atelier.
L’objectif est que les participants puissent continuer à appliquer les bons gestes après la session.
Pour les formations à distance ou en format bimodal, une assistance technique et pédagogique est proposée afin d’accompagner le participant dans de bonnes conditions.
Avant le démarrage de l’atelier, les informations utiles sont communiquées au participant : horaires, lien de connexion, consignes d’accès, modalités de contact et informations pratiques.
Chaque participant bénéficie d’un accès à son espace extranet dédié via Digiforma et/ou Système.io, nos plateformes de gestion et de suivi de formation.
Cet espace centralise les éléments essentiels liés à la formation : programme, planning, émargement numérique, livret d’accueil, règlement intérieur, liens de classe virtuelle, supports éventuels, documents utiles, accès aux ressources en ligne et informations de suivi.
L’assistance peut porter sur :
l’accès à l’espace extranet participant ;
l’accès à la classe virtuelle ;
l’utilisation des outils numériques nécessaires ;
la consultation du planning, du programme et des documents utiles ;
la compréhension des consignes pédagogiques ;
le suivi des ateliers et des activités ;
les échanges avec le formateur ou l’organisme pendant le parcours.
En cas de difficulté technique, le participant peut contacter l’organisme afin d’être accompagné dans la résolution du problème ou orienté vers une solution adaptée.
Apprendre Maintenant étudie les besoins d’adaptation pour les personnes en situation de handicap ou rencontrant une difficulté particulière. Lorsque cela est possible, l’atelier peut être adapté : rythme, supports, modalités d’animation, temps d’échange, format présentiel ou distanciel.
Pour préparer les meilleures conditions d’accueil, il est recommandé de signaler tout besoin spécifique avant l’inscription ou la programmation de l’atelier.
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Apprendre Maintenant vous aide à choisir le bon format, adapter le contenu au niveau du public et identifier les solutions de financement possibles selon votre situation.
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Programme actualisé le 13/05/2026
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